注意防止机械套用数量关系式——谈“简单应用题”的教学

摘要

不久前,笔者听了一节“简单应用题”的教学,教师在完成简单的加减应用题的范例教学后,概括指出:“部分数+部分数＝总数量、总数量－部分数＝部分数”,