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2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会

召开年：2004
召开地：北京
出版时间：

主办单位：中国物理学会

会议文集：2004年全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会论文集

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1.基于'学本教材'研究与实践
- 唐远林;沈志强;朱肖平
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文提出了目前大学教材存在的问题,对"学本教材"进行了分析研究,并运用了"学本教材"之观点,对大学物理实验改革进行了探索与分析.
2.转变教学观念,用好面向21世纪课程教材--《大学物理教程》教学使用体会
- 彭庶修
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文畅谈了《大学物理教程》教学使用体会。文章认为，<大学物理教程>是一本面向21世纪课程教材。该教材基础知识扎实、内容精干,体现出现代化和素质教育特色,教学中要转变教学观念,才能用好此教材。
3.用简易实验提高教学效果
- 王阳;陈俊
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对用简易实验提高教学效果进行了研究。文章指出，演示实验在教学中的重要作用是无可置疑的,但演示实验在教学中并没有做到物尽其用,有的是演示实验太大,看起来是清楚了,但搬起来笨重；有的是演示实验结构比较复杂,不容易交代明白。文章介绍几种简单有效的实验方法。
4.对物理概念教学的粗浅认识
- 王德秋
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对物理概念教学进行了探讨。文章概述了物理概念的分类,物理概念的基本特点,讨论了物理概念教学的目标和教学的要求。
5.对大学物理教学内容框架的思考
- 张清华;徐军;刘军锋
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对大学物理教学内容框架进行了研究。文章围绕量子力学、对称性、非线性、信息熵建立新的大学物理教学内容框架进行了讨论。
6.对质点角动量和刚体定轴转动角动量的讨论
- 黄颂翔;孙疆
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对质点角动量和刚体定轴转动角动量进行了探讨。文章在普通物理范围内,用简单的方法讨论了无论是对质点还是对刚体,角动量L的方向一般不与ω相同.不可随意把Lz=Jω推广为L=Jω.
7.浅析物理学在环境工程中的应用
- 杨芬芬;鲁洋;刘丽敏
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文结合物理学在环境工程中对水、大气、固体废料等的控制、监测和治理等多方面的应用,说明了物理学的重要及学好物理学的意义。
8.应当提高启发式教学的层次
- 叶宝瑞;江少林
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文从三个方面探讨启发式教学的具体做法：体现知识发生过程的启发式教学；留出空间给学生积极思考问题的启发式教学；把习题课设计成培养学生创造性的启发式教学。文章旨在用高层次的启发式教学方法培养学生的创造性思维的能力,努力使教学质量提高到更高的层面上。
9.在工科大学物理教学中培养提高学生分析解决问题的能力
- 强稳朝
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对在工科大学物理教学中培养提高学生分析解决问题的能力进行了研究。文章围绕提高学生对能力培养问题的认识、培养学生建立物理模型的能力、培养学生在大学物理学习中自觉地运用高等数学知识的能力、培养学生找矛盾,进行合理想象,进行科学探索的能力等问题进行了论述。
10.重力场中小球沿大球壳内表面运动问题的讨论
- 袁晓忠
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对重力场作用下小球沿大球壳内表面运动情况进行了讨论. 文章分析了重力场中沿大球内表面小球的运动情况，给出小球始终不离开大球内表面的条件，并在L’一E图上做了进一步的讨论。
11.关于夫琅禾费单缝衍射次极大光强分布教法的沿革
- 高锦英
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文用菲涅耳半波带法得出夫琅禾费单缝衍射次极大光强分布公式,与传统的用图解超越方程的讲法相比,不失为一种较好的教法.
12.关于《基础物理述评教程》的特殊性
- 潘根
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对《基础物理述评教程》的特殊性进行了研究。文章围绕教学方面的特殊背景、教材方面的特殊风格、"评"方面的特殊内容、现代物理的时代背景等问题进行了论述。
13.物理实验内容的现代化问题--北航物理实验改革的实践和深层次思考
- 梁家惠;黄江
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文结合北航物理实验改革的实践，对物理实验内容的现代化问题进行了探讨。文章围绕基础知识与基础物理实验的关系如何协调、开设一批新的综合性实验、开设一批设计性实验改革等问题进行了阐述。
14.数字示波器在物理实验教学中的应用
- 曹文;方宝英
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文根据数字示波器的性能特点,设计开发了两大类型物理实验,并完成一些典型实验的数据实测.同时指出,在物理实验教学中引入数字示波器测量技术,有利于实验人员更加清晰地认识实验的物理过程,简化实验操作程序,提高实验效果.
15.以研究性组合实验为主干的理科教学探索
- 朱鹤年;王长江;常缨;孙家林;凌勇;路峻岭;张连芳
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对以研究性组合实验为主干的理科教学进行了探索。文章围绕研究性组合实验的多层次架构、研究性组合实验的研究性内容与参考选题、多层次教学内容等进行了论述。
16.基于MSP430F413的超声波测距实验研究
- 唐远林;刘畅;邓明晰
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文介绍用超声脉冲回波法测距的方法,采用MSP430微控制器,一次完成数据采集、A/D转换和测量结果显示,原理简单,操作方便。
17.'金属电子逸出功测定'实验数据处理的新方法
- 彭庶修;占俐琳;吴汉水
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文介绍了使用EXCEL2000软件中的三个函数,处理"金属电子逸出功的测定"实验数据的新方法,所得数据准确可靠.
18.大学实验物理课课程体系的探索与实践
- 叶树中;李宝富
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文通过对北京工业大学进入"211"以来物理实验课改革的研究探索与实践,提出了对高等学校物理实验课课程体系的改革意见.
19.LabVIEW在物理实验中的应用
- 顾定安;徐光衍
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文扼要叙述了当前流行的一种图形化编程语言LabVIEW的特点和使用方法,介绍了该软件在工科物理实验中的一些应用.
20.大学物理实验教学改革与实践
- 刘绒侠;何春娟;王党社
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：物理实验是理工科大学生进校后首次接触的一门基础实验课，是后续课程和进一步实验训练的教学平台．本文介绍了物理实验课在教学环节中对教学方法的改革与实践,以培养出符合时代发展的复合性人才.
21.大学物理实验教学模式改革与高素质人才培养的探讨
- 薛勇锋
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文从培养具有实践能力和创新能力的高素质人才出发,就大学物理实验教学模式如何改革进行了阐述。只有通过基本实验和综合、设计型实验的梯度训练模式,才能培养具有实践能力和创新能力的高素质人才。
22.光敏二极管光照特性测试应用性实验设置研究
- 邵丽梅;姜永恒;何越
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文通过设计测试光敏二极管光照特性的实验,对光敏二极管光照特性进行了测试,从理论上分析了测试结果,使学生了解光电器件基本特性,正确解释实验现象和分析实验结果,初步体会其应用价值和意义.
23.利用散斑测量位移实验的设计
- 孙越胜;陈蕾蕾;冯素平;黄涛
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：光学实验是物理实验的重要组成部分。本文利用散斑设计了一种测量位移的新实验,使学员了解巴俾涅原理,深入理解光的波动性.
24.设计性实验--路灯声光双控延时电路
- 孙文光;章昌奕;胡德敬
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对设计性实验进行了探讨。文章通过路灯声光双控延时电路的设计，培养了学生的创新意识和创新能力，同济大学的实践表明，该方法效果良好。
25.溶液浓度测定综合性实验与分层次教学模式的探索
- 林晓珑;李荣福;乔亚力
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对溶液浓度测定综合性实验与分层次教学模式进行了探讨。文章介绍了溶液浓度的三种实验测试原理、方法,实验仪器构成和部件的制做工艺及分层次教学组织实施等。
26.巧用惠斯通电桥,实现非平衡桥的教学目的
- 田德芳;柯伟平
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文巧用惠斯通电桥由平衡桥互易电源E、检流计G,并用毫伏表代替G,实现了非平衡桥测量,再进行线性化、数字化处理,设计组装成铜电阻数字温度计。
27.热功当量实验数据处理方法讨论
- 苗明川;李朝荣;梁家惠
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：大学物理实验中热功当量实验的数据处理方法大多采用准静态假设,分别求出升温和降温数据再进行处理。本文引入差分代微分的方法和最小二乘法,从另一个角度对此问题进行探讨。用本方法对数据进行处理,仅需测量升温过程,即可获得热功当量，解决问题的思路更加清晰,可在大学物理实验中借鉴。
28.设计性实验--传感器在转速测定中的应用
- 章昌奕;刘柏春;孙文光
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文介绍了工业通用传感器在设计性实验中的应用,这些传感器都是根据物理原理设计的,在设计中要求应用这些传感器来测定转速.以此达到培养和提高学生的创新意识和能力.在教学过程中我们设计研制了"DZY-1多用途转速测定仪",达到了很好的教学效果.
29.设计性实验教学改革的探索和尝试
- 支燕;王秀娥;赵佳
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文阐述了设计性实验教学改革的必要性和指导思想,以设计性实验"用电位差计校准电流表"为例,介绍了设计性实验内容和教学方法的改革以及加强对学生进行科学实验方法和综合能力培养的探索和尝试.
30.物理实验教学改革初探
- 钟菊花;张月兰;陈建华;李远光;宗尧
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：物理实验教学是培养学生创新能力的重要途径,如何优化实验教学内容,提高教学质量,培养学生创新能力是目前的一项重要任务。本文对物理实验教学改革进行了探讨。
31.物理实验教学改革和虚拟实验室的建立
- 姚天伟
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对物理实验教学改革和虚拟实验室的建立进行了研究。文章围绕虚拟实验室建立的设想和构思、虚拟实验在物理实验教学中发挥的作用及预期结果等进行了论述。
32.物理实验教学中的创新能力的培养
- 赵晓红
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文论述了在物理实验教学中如何培养学生的创新思维及培养和发展学生的创新能力,以适应当前素质教育的要求和科学技术的迅速发展.
33.理论教学与研究性实验教学相结合培养学生创新能力
- 王红霞;张清华;竹有章
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对理论教学与研究性实验教学相结合培养学生创新能力进行了论述。文章指出，通过开设实验教材以外的研究性实验项目，开阔了学生的视野,使他们学到了许多书本以外的知识,锻炼了学生如何从书本到解决某具体问题的思维能力。学生对这些实验也表现出了极大的研究兴趣,查阅资料、调整光路都非常投入,取得了较好的教学效果。
34.物理方法论教育与创新思维培养
- 刘永年
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对物理方法论教育与创新思维培养进行了论述。文章认为，在物理学教学中贯穿一些与方法论有关的讲授,可以使学生在积累物理知识的同时,增强创新意识,训练创新思维,收到事半功倍的效果。同时,通过物理方法论教育的探索,能在物理教学上搭建一个新的平台,促使物理教改更符合人才培养的要求。
35.基于Internet的物理实验远程教学系统的设计与实现
- 倪晨;甘志强
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文阐述了基于Internet的现状和发展趋势,针对物理实验教学的特点提出了实现物理实验远程教学系统的方案;分析了远程教学系统架构设计;利用客户机/服务器体系结构的分布式数据库管理系统,实现教学管理与实验设备管理;采用静态网页(HTML)与动态网页(ASP)技术相结合,增加网络的趣味性、丰富性、交互性,为师生的共同交流搭建一个网络教学平台.
36.体验大学物理双语教学
- 张春华
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：双语教学目前在大学校园里已不再是一个陌生的词汇了，但是人们对双语教学的理解和认识仍然存在一些误区。本文阐述了双语教学的重要意义,以及开展大学物理双语教学的经验和体会。
37.谈培养学生用英语进行物理思维的心智技能
- 王安安
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文从教育心理学的角度讨论了双语物理教学的阅读环节及如何发挥教师的主导作用,培养学生通过阅读学习用英语进行物理思维.
38.对生命学科'大学物理'教学的探索
- 贾贵儒;王卫;左淑华;代允玢;张连娣
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对生命学科"大学物理"的教学进行了探索。文章认为，如果教师教的目的是传授知识,学生学的目的是接受知识,我们只能永远跟在别人的屁股后面。对非物理专业的学生,物理思想和物理方法的学习比物理知识本身更重要。知识可以被遗忘,思想、方法却能终生受益。
39.以学生为本--谈新编《大学物理学》编写构思
- 毛骏健;顾牡
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文介绍了同济大学在大学物理教材建设中以"以学生为本"作为基本指导思想,在拓展学生的知识面,激发学生的学习兴趣,增强新教材的可读性方面所体现的教材特色.
40.实验课的素质考核和成绩评定--北航物理实验改革的实践和深层次思考之二
- 梁家惠;李朝荣;杨彩丽
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文结合北航物理实验改革的实践，对实验课的素质考核和成绩评定进行了论述。文章分析了高等教育面临的"形势"；阐述了物理实验成绩考核的办法；论述了实验考试的改革必须跟实验内容和运行管理的改革配套的重要性。
41.网络化数字化物理实验平台的建设
- 张连芳;傅敏学;丁小冬;晋青珍
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文介绍了物理实验教学数字化网络化平台的建设,该平台已成为课程教学的管理员、资料库和信息交换台,增强了实验课程的交互性、开放性和自主性.
42.物理实验教学改革与实践
- 奥诚喜;刘晓军;赵竹艳;庞述先
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对物理实验教学改革与实践进行了论述。文章分析了大学物理实验教学的现状和存在的问题；阐述了改革后的内容；论述了教学改革的效果。
43.物理实验教学中的计算机辅助设计
- 李远光;张月兰;钟菊花;陈建华;李燮里
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对物理实验教学中的计算机辅助设计进行了论述。文章讨论了计算机辅助设计的几种模拟方法；阐述了计算机辅助设计在物理实验教学中的应用。
44.数字示波器在物理实验中应用的有关问题研究
- 何越;乔亚力;李荣福
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：数字示波器因具有波形触发、存储、显示、测量、波形数据分析处理等独特优点,其使用日渐普及.由于数字示波器与模拟示波器之间存在较大的性能差异,如果使用不当,会产生较大测量误差,从而影响测试。本文对数字示波器在物理实验中应用的有关问题进行了研究，提出了正确选择数字示波器的有关参数的方法。
45.功函数测量实验数据处理的方法比较
- 朱鹤年;常缨;高红
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对功函数测量实验数据处理的方法进行了比较。文章对加权直线拟合、多元回归方法、温度残差平方和极小为判据的方法的概念、应用范围和侧重点进行了介绍。
46.从学生意见反馈看物理实验改革
- 蒋迭娅;肖井华;王鑫
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文介绍了近年来我们在工科物理实验教学中试行了一些改革与实践后,学生对物理实验改革的看法和要求,以及我们对这些反馈意见的分析.希望我们的试点能够对教学改革起到一定的促进作用.
47.用单色仪测定介质吸收曲线的计算机自动采集系统
- 刘滢滢
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对用单色仪测定介质吸收曲线的计算机自动采集系统进行了研究，文章阐述了自动采集系统的装置、原理及采集到的数据结果分析。
48.由特色实验看大学物理教学的改革与实践
- 尚玉峰;蒋达娅;肖井华;杨胡江
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：为了充分体现出学校以信息科学为特点的教学特色,本文在物理实验教学中引入了部分反映以信息技术为特点,同时与物理学基本原理和应用结合得非常紧密的实验。文章介绍了光纤Mach-Zehnder干涉仪的设计原理和基本实验内容。通过实验使学生更直观的认识光纤Mach-Zehnder干涉的许多特性,了解影响干涉条纹的因素,对提高教学质量,体现教学特色,起到了很大的推进作用。
49.在大学物理实验中开设仿真物理实验项目的实践研究
- 邓金祥;王玲;张兵;刘国庆
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对在大学物理实验中开设仿真物理实验项目进行了研究。文章围绕仿真物理实验教学实践研究的必要性、开设仿真物理实验教学的实践、对学生的调查等问题进行了阐述。
50.物理实验教学模式的研究与探索
- 王党社;刘绒侠
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对物理实验教学模式进行了研究和探索。文章通过传统教学模式与新的教学模式的比较,指出了开放式教学模式的可行性与优越性。
51.物理教学中素质培养的研究与探索
- 张晓春
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对物理教学中学生素质的培养进行了研究与探索。文章指出，大学物理教育一是要培养学生的认知能力；二是要使学生学会如何思维,提高创造力；三是要教学生如何做人。
52.刍议大学物理教学改革的内部条件
- 吴於人;毛俊健;于明章;鲍鸿吉
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对大学物理教学改革的内部条件进行了论述。文章指出，鼓励教学改革的政策是进行改革的基本保证；教师和学生的改革意识的确立是改革深入的关键；教学改革环境的支撑是改革推广和发展的必要条件。
53.大学物理课程与实验教学整合的改革举措
- 霍光耀;李维;王振坡
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对大学物理课程与实验教学整合的改革举措进行了论述。文章对大学物理教学现状进行了分析；对教学改革进行了探讨；对具体实施方案进行了阐述。
54.对全面培养学生能力的一点探索
- 方荣青
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：从理论到实践需要一个循序渐进的过程。对工科院校来说,全方位提升学生的实际动手能力,是教学所面临的重要课题。本文通过物理课程教学演示教具的设计制作,从理论到实践迈出了重要的一步。
55.工科物理研究性学习的探索与实践
- 李维学;戴剑锋;王青
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文介绍了工科物理研究性学习实施过程,对大学物理教学中如何开展研究性学习进行了探索与实践,研究性学习的开展有利于培养学生的创新能力,实现学生学习方式的根本改变,为学生终身学习打下坚实的基础.
56.教师在现代化教学手段设计与使用中的作用--兼谈电子教案制作与使用中应当注意的几个问题
- 陈晓白;袁灵
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文讨论了使用现代化教学手段进行教学中效率与人性化统一的问题,并介绍了作者在利用多媒体手段进行教学中的体会。
57.结合本校实际探索实验教学课程体系改革的尝试
- 乔亚力;郭山河;姜永恒
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文按照学生的认识规律和实验基础,采用了分层次的教学方法，对实验教学课程体系改革进行了探讨。文章围绕基本仪器训练实验、基本开放实验、综合设计性实验等进行勒论述。
58.实验教学改革:基于发展的内容体系构架和开放的教学组织机制
- 陈旭;刘小廷
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文在进行大学物理实验教学内容改革的同时,加大了对教学的制度安排的改革,从而形成了内容改革与教学组织形式改革的相互促进格局,全面提升了大学物理实验教学的水平,也为建立现代教学管理制度探索了一些经验.
59.现代教育技术与物理课程整合的探索
- 刘喜莲;高德文;吕爱君;谭恩忠
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文从传授知识、培养方法、提高能力出发,探讨了如何合理使用现代教育技术,实现教学过程最优化的方法和途径.
60.物理教学与素质教育
- 杨树礼;艾莺
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对物理教学与素质教育进行了研究。文章围绕激发学生的学习兴趣,调动其学习积极性、培养学生科学的思维方法,给予其良好的基础教育、培养学生的观察力,严谨治学、培养学生勇于探索,锲而不舍的精神等问题进行勒论述。
61.对修订工科大学物理教学基本要求的建议
- 王建邦;张旭峰;杨军;刘兴来
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：现行的工科本科大学物理教学基本要求已执行十年,为指导工科物理教学起了积极作用。本文以1995年修订版为蓝本,对修订大学物理教学基本要求提出了若干建议。
62.e-Learning与大学物理教学模式的改革
- 柴永泉;王晨
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对e-Learning与大学物理教学模式的改革进行了探讨。文章围绕e-Learning的定义、e-Learning的教学功能、大学物理教学深化改革和创新人才培养等进行了论述。
63.在'大学物理'课程中开展双语教学的探索、实践与思考
- 孙为;邵长金
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文介绍了在大学物理课程中搞双语教学试点的做法,总结了经验与教训,结合在学生中做问卷调查及自身思考,在教材、教师、教学方法与操作模式等几个方面提出了今后开展双语教学的具体设想与建议.
64.大学物理双语教学的探索
- 杨积光;干耀国;于阳;赵兴华
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对大学物理双语教学进行了探索。文章阐述了大学物理实行"双语教学"的重要意义和大学物理"双语教学"的实践，提出一些值得探讨的问题。
65.利用PowerPoint新功能制作大学物理独立动画课件
- 侯建平;王彬
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文介绍了利用PowerPoint新功能制作大学物理独立辅助课件的方法,该方法不用太多时间和精力就能通过辅助课件有效提高课堂效果.
66.多媒体网络教学在物理实验中的应用
- 李宏宇;陈鹏;苗明川
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对多媒体网络教学在物理实验中的应用进行了介绍。多媒体网络教学,使教学应用更有创造性,更有实用价值.基于TS软件平台制作的多媒体物理实验教学课件,具有传输速度快,占用带宽小,图像、声音与文本的保真度好等优点。北航物理实验课件使抽象的物理原理形象化、具体化,达到让学生在最短的时间内理解物理内容的目的。
67.经管专业'大学物理'课程双语教学实践与体会
- 苟成玲
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对经济管理专业"大学物理"课程的双语教学进行了探索。文章围绕教学方案、考核方式、参考书等问题进行了论述。文章指出，双语教学选用合适的教材很重要；随着学生英语水平的提高,可以考虑逐渐增加用英语讲解。
68.大学物理考试系统的研究与建设
- 王云;李宝河;李长江
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文阐述了基于Web技术的物理网络考试系统的设计与实现,描述了网络考试系统的组成与结构,阐述了系统的设计方案、实现方法以及所采用的开发工具和相关技术,还重点剖析了重点算法的设计以及部分环节的程序设计.最后还对本系统在实际考试中的测试进行了评价.
69.用横波推导简谐波的能量
- 郭芳英;闫夷升;李爱玲
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文提出用横波推导简谐波能量的方法,并就此进行了具体的推导。本方法只用到一些高等数学知识，既严密又清楚，学生也容易理解。经过在教学过程中的实践，教学效果较好。
70.与时俱进,揭开文科物理及通才教育的新篇章
- 裔式珽
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文论述了文科物理的教育主题，认为文科物理的教育主题是:学习物理重大理论,了解现代重要科技,并结合人文学科使物理教育富有思想性,富有哲理性,实现自然科学人文化--这对于通才教育具有重要的意义.
71.牛顿第二定律的动量形式对经典力学中的变质量质点适用的条件
- 贺承绪;杨国华;张可;谈应朝
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：有的教材认为牛顿第二定律的动量形式F=dp/dt=mdv/dt+vdm/dt适用于经典力学变质量质点,本文对此问题作了进一步的讨论,提出了该式对经典力学的变质量质点适用的条件。
72.数学模式与物理世界--剖析建立数学模式对大学物理教学的重要性
- 胡南
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文论述了物理学中的数学模式、特点及重要性,结合大学物理课程的特色,提出了在大学物理教学中建立数学模式的观点.以两个重要的数学模式为例,说明建立数学模式可以提高物理学习效率,准确把握物理实质,培养物理思维能力.
73.'文科物理'改革探索--引导学生'欣赏'物理
- 胡耀民
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对引导学生"欣赏"物理进行了论述。文章指出，在文科物理的教学中开拓思路,改革教学方法，让学生在学习物理中"欣赏"物理，使文科学生科学素质提高到一个新水平。
74.对大学物理教学内容改革的几点反思
- 宋庆功
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对大学物理教学内容的改革进行了探讨。文章围绕从工科专业基础课和专业课的角度看大学物理教学内容的取舍、结合我国中学物理教学现状看大学物理教学内容的取舍、从高等教育的大众化看大学物理教学内容的取舍、经典物理内容的现代化不等于理论化等问题进行了论述。
75.光电效应问题的探讨
- 安盼龙
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对物理教学中的光电效应问题进行了探讨。通过讨论，解决了在光电效应的理论教学中,对于入射光的频率改变,强度不变的理解困难与教学过程中比较模糊的问题。
76.'物理学'电子教案的开发研究
- 刘建强;张承琚;宋洪晓;管靖华
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对"物理学"电子教案的开发进行了研究。文章围绕"物理学"电子教案的特色、如何实现"物理学"电子教案的开发、电子教案在开发和使用过程中需注意的问题等进行了论述。
77.磁通量和磁通匝链关系的研究
- 李明
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对大学物理教学中的一些物理概念问题进行了探讨。文章研究了磁通量和磁通匝链关系，解决了教学中的困惑问题。
78.黑洞的时空
- 张邦固
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对黑洞的时空进行了研究。文章认为，经典黑洞的空间独立于时间,是平直的。天文观测和施瓦氏黑洞的理论描述表明,黑洞的时空不是弯曲闭合的,它有边界,有外边,有质量中心。
79.浅谈高校物理学教学质量的提高方法
- 韩代朝;蔡玉平;刘直承
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对高校物理学教学质量的提高方法进行了研究。文章从教学目的、教学方法和教学内容几个方面分析了高等院校提高物理学素质教育的途径。
80.人文类'大学物理'的教学感受
- 于磊
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对人文类"大学物理"的教学进行了论述。文章指出，人文专业的大学生是未来社会事务和文化活动的组织者及管理者,他(她)们的个人索质直接影响着一个部门甚至整个社会的文明和进步程度。随着文、理交叉教学的深入以及能力培养低年龄化的进行,人文类"大学物理"将更加强调理性思维、强调数理方法,使学生习惯于在处理实际问题时采用理智、客观的态度与方法,最终培养一大批思维活跃、素质均衡的人文类专业人才。
81.当前工科大学物理教与学的思考
- 李为人
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对当前工科大学物理教与学进行了探讨。文章对大学物理中的基础性知识、当前的"教"和当前的"学"进行了论述。文章指出，从教与学两方面认识研究和解决当前物理教学中的具体问题,可以扎实锤炼出物理基础性知识教学的高质量,保障为素质教育奠定知识基础，这对于高等教育从精英化教育向大众化教育转化的今天更有实际意义。
82.基础物理课程的现代化
- 沈嵘;陆果;王金良;罗剑兰
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对基础物理课程的现代化进行了研究。文章围绕课程内容的现代化是教学改革的核心、研究型教学的探索和实践、现代计算技术的全面引进、北航高等工程学院的教学实践等问题进行了论述。
83.大学物理理论讲授与辅助演示相结合教学模式的探讨
- 张铁强;冯毅;林晓珑;张成宝;张金宝;付妍;赵大源
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对大学物理理论讲授与辅助演示相结合教学模式进行了论述。文章指出，运用生动、直观的演示实验,结合巧妙的构思,能够设置出多种多样的思维情境,有利于培养学生思维的自觉性和激发学生的学习兴趣,提高学生的观察和分析问题的能力,同时还能发展学生的思维能力与创造能力。多做、做好物理演示实验,对提高大学物理教学的效率有相当重要的作用。
84.文科大学物理教学的几个侧重点
- 高茜;车韵怡
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对文科大学物理教学的几个侧重点进行了探讨。文章阐述了文科大学物理教学中注重培养学生学习兴趣、融入科学的思维方法、培养学生创新精神和创新能力等问题。
85.物理教学中情感性处理的探讨
- 陈中华;蒋秀丽;高兰香
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文从大学物理教学的现实出发,结合学生的心理特点,讨论了课堂讲授时情感性处理的必要性以及情感性处理课堂讲授内容的探讨。
86.用Matlab语言计算物理学中的一些实际问题
- 张大华;孙学明
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对用Matlab语言计算物理学中的一些实际问题进行了探讨。文章指出，Matlab的优点是简单、易学,作为一名大学生要解决比较复杂的运动已不再是困难的事情.教师只要从简单的计算入手,通过课堂上的简单介绍,就足以让学生掌握如何解决大学物理中的数值计算,加深对课程内容的理解,增强解决实际问题的能力。
87.速度图与开普勒运动
- 马轩文
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：根据能量和角动量守恒定律,本文证明:在1/r势场中运动的物体,其可能的轨迹在速度空间总是一个圆,不同的圆锥曲线对应不同半径的圆.这种方法简化了所有与开普勒问题有关的推导.
88.智能型波耳共振仪实验系统
- 陈铭南;何雨华;李五旗;费定曜
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对智能型波耳共振仪实验系统进行了研究。文章围绕智能型实验系统的意义与作用、波耳共振仪主机、通信与数据管理等问题进行了论述。
89.加强物理实验室建设培养学生创新能力
- 朱峰;肖胜利;郑好望;任文辉
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文针对大学物理实验教学中存在的问题,提出了教学内容改革的基本思路和内容体系,将现代教学手段应用于物理实验教学。
90.本科教学工作评估对物理实验课程建设的几点启迪
- 李秀燕;王云才;魏循;吕玉祥
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：结合在本科教学评估工作中的经验与体会,本文认为在物理实验课程建设中,应在把握课程改革趋势和方向的基础上,建立适应现代人才培养要求的教学内容体系,同时应建立规范的教学质量管理系统.
91.物理实验教学中学生能力的培养
- 戴琳
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：实验教学是知识与能力、理论与实际相结合的教学活动,在能力培养方面起着独特的作用。本文总结了在物理实验教学改革的实践中对学生能力的培养。
92.传感器总不确定度评定方法的探讨
- 魏俊波
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文用极限点法处理传感器的总不确定度.该方法的理论严格,置信概率也相应的确定,对评定传感器的优劣既简单又准确.极限点法既适应于线性传感器,也适应于非线性传感器.
93.立体观察镜的研制
- 郑鹤松
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文研制成一种结构简单、便于携带的立体观察镜,并对立体成像原理进行了分析.将双镜头立体相机拍摄的底片插入立体观察镜中,即可再现立体画面.
94.联系实际提高物理实验教学的整体水平
- 陈颜静;何春娟
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：本文对提高物理实验教学的整体水平进行了研究。文章从实际出发,探讨了物理实验教学在教学模式、教学内容以及教学方式的改革和实践。
95.努力提高学生的实验能力
- 王德秋
- 《2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会》 | 2004年
摘要：实验教学普遍存在学生实验基础薄弱，教学学时少的问题。本文在实验教学中通过抓基础、促提高，抓深入、促创新，扎扎实实提高了学生的实验能力。