对生命学科'大学物理'教学的探索

摘要

本文对生命学科"大学物理"的教学进行了探索。文章认为，如果教师教的目的是传授知识,学生学的目的是接受知识,我们只能永远跟在别人的屁股后面。对非物理专业的学生,物理思想和物理方法的学习比物理知识本身更重要。知识可以被遗忘,思想、方法却能终生受益。