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建立多元评价体系,提升学生核心素养

         

摘要

课堂革命倡导,教学评价要促进学生的发展.因此,在教学效果评价上,不仅要看教师的教,还要看学生的学,“以学论教”,发挥多元评价功能,充分调动学生学习潜能,培养学生核心素养.

著录项

  • 来源
    《四川教育》 |2018年第12期|25-26|共2页
  • 作者

    杨芳;

  • 作者单位

    广安市前锋初级中学校;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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