发挥“四大”作用打造乡村教育软实力——通江县乡村教师队伍建设的有益尝试

摘要

“抓扶贫开发，要紧紧扭住提高农村义务教育水平这个治本之策。”正如习近平总书记强调，作为国家新阶段扶贫开发工作重点县的通江，乡村教师队伍建设还任重道远：一是从乡村教师择业取向来看，有需求与现实的矛盾。