创编游戏,体验促学——小学体育课堂篮球教学新思路

摘要

小学生的个性特征鲜明,对于新鲜事物的感知能力强。传 统的小学体育篮球课堂,由于篮球运动本身有一定的趣味性, 大部分教师对内容的深度创新动力不强。在这种情况下,迫切 需要更多游戏内容来提供支撑,让小学体育课堂教学更完善, 内容呈现更具体。通过学生学习体验感的进一步强化,展现篮 球运动对小学生成长的独特魅力。