体验视角下小学体育课堂球类游戏的创编与实践

摘要

从体验视角下小学体育课堂出发,提出球类游戏的创编与实践策略,目的是优化体育课堂环境。球类运动是小学阶段体育教育的主要项目,为凸显出球类项目的价值,需要以游戏创编的方式来达成教育目标。通过多元游戏的打造,丰富小学体育课堂环境,为学生的成长提供必要支持,在球类游戏体验中收获成长。