基于多媒体环境下初中数学教学的方法探讨

摘要

基于多媒体环境下，初中数学课堂教学已愈发彰显出生机。通过对多媒体技术的运用，能够有效激发学生对数学学习的兴趣，降低学生的学习难度，让学生可以在数学学习中自由驰骋，乐此不疲。但就目前情况来看，多媒体环境下的初中数学教学仍存在诸多弊端，严重阻碍了初中数学教学质量的提高，对此，初中教师应予以高度关注，以使这些弊端不再发生。