小学语文童话教学的思考

摘要

童话课文是现实生活的再现，与儿童年龄特点、认知情况、心理发展特点相匹配，渗透了一些幻想因素，并且使用拟人的方式对于故事的描写增加了趣味性和吸引力。童话中的语言通常比较优美，使儿童阅读起来很容易理解，童话故事的整体故事情节较为简单，但却具有深层次的意义，为儿童展现出真实、善良、魅力的心灵特点，帮助儿童树立起正确的、正面的、积极的人生观以及道德修养，让儿童通过阅读灵魂得到进一步的升华并感受到爱的存在。