优化数学教学设计 培养学生核心素养

摘要

＜正＞小学生数学核心素养,实际上就是指学生在学习数学的过程中,为了达到与社会发展同步的需要而具备的数学方面的理念、数学方面的知识结构和关于数学的意识等,它是学生综合素养的表现。《数学课程标准》对数学教学的总目标确定为:数学的技能、态度、方法和精神四个方面。由此出发,可以细分大的核心素养为二级核心素养:数学运算和直观想象的技能、抽象思维的技能、数学建模和逻辑推理的技能、数