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问题设计在物理教学中的巧妙运用

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从认知心理学的角度看,学生所要掌握的知识、意义、建构,需要有精心的问题设计,学生的主体作用、教师的主导作用都需要由

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来源
《山西教育：初中版》|2008年第7期|P.24-25|共2页
作者
刘向阳;
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作者单位

山西生物应用职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类中等教育;
关键词

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