对小学英语作业设计的点滴看法

摘要

教师能否有效地设计作业，让学生进行有效练习，是提高教学质量的重要环节。我们既反对重笔头、轻听力、轻口语的单一型练习模式，又反对不加选择大量盲目“引进”习题的做法。对照英语课标，笔者认为，好的小学英语作业设计应体现“五性”。