住院医师规范化培训学员科研能力的现状及对策研究

摘要

cqvip:目的:对上海市嘉定区全科住院医师规范化培训的学员进行科研能力现状调研,并针对现状提出对策。方法:选取2018年10月—2019年5月在上海市嘉定区住院医师规范化培训社区基地规培的81名全科医师进行问卷调查,发放问卷81份,剔除无效问卷8份,问卷有效回收率为90.1%。结果:愿意参加科研的学员仅39名(53.5%),认为社区需要开展科研活动的学员有55名(75.3%),认为开展社区科研存在困难的学员51名(69.9%);规范化培训期间没有或很少参加科研培训的69名(94.5%),没有参加或偶尔参加科研活动的66名(90.4%);临床工作中能够提出解决问题设想的14名(19.2%),较少和无法做到的33名(45.2%);经常阅读医学期刊的8名(11.0%),有31名了解包括万方和知网在内的数据库(42.5%),能够制定科研计划的6名(8.2%)。结论:在全科医师的规范化培训中应注重其科研思维、科研能力和科研方法的建立和培养,临床和科研并重的全科医师才能肩负起全科医学发展的重任。