关注教法、学法和学生心理

摘要

学生刚跨入高中阶段时都有把高中课程学好的愿望。但一段时间后，学生普遍感觉高中数学更显得枯燥、乏味、抽象，在做题时，常常感到茫然不知从何下手，成绩较之初中出现了严重的滑坡。形成这种现象的最主要的原因是：没有解决好初、高中教学之间的知识衔接问题。