塑品牌教研联合体，育优秀创新型教师

摘要

【案例背景】近年来，在杨浦大联盟的背景下，我校除了依托社区资源，还和兄弟学校组成了联盟校，本着“资源共享、优势互补”的原则，将优质学校与对应学段有发展潜力学校结成“联盟校”。通过充分发挥优质学校的示范辐射作用，合理配置教育资源，共享优质师资和教学设施设备，实行统一教学管理、教科研活动、学生管理、考核评价机制，使潜力校在教育教学管理、教育质量、社会声誉等方面有显著提高。