民族传统体育项目课程建设实践探索——以重庆澄江小学“板凳龙”为个案

摘要

采用文献资料、田野调查等研究方法,对重庆澄江小学体育课教学条件、体育课程开设情况及师生对学校开展“板凳龙”体育课程的态度等进行客观调查,并重点对澄江小学“板凳龙”课程建设目标和理念、工作、效果及影响因素进行分析研究.最后,本课题试图在澄江小学“板凳龙”课程建设成功实践的基础上,构建和设想“民族传统体育项目课程建设”的实践模式,推动学校体育课程多元化改革的进程.