多项目协同:学校课程建设的实践探索——以重庆市南岸区学府路小学“六艺课程”开发与实施为例

摘要

当前的学校课程改革存在着整体规划、协同推进不够，学校课程与立德树人的具体要求还存在一定差距。为此，重庆市南岸区学府路小学着眼于多项目协同实践，完善与优化学校课程建设，开发了独具特色的“六艺课程”。所谓“协同”，在《辞海》里被解释为同心协力、互相配合。多项目协同是对多个相关且有并行情况项目进行管理的机制。学校课程建设是一项十分复杂的系统工程，涉及学校办学理念与教育哲学、课程目标与结构、课程资源整合和课程规划、校本课程开发以及课程实施、管理、评价等，我们在提升学校课程领导力的实践中，以多项目协同思想为指导，逐步推进学校课程建设。