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英语教学大纲设计理论评析

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摘要

英语教学大纲设计,是一种综合性的应用活动,它受社会和政治等多种因素的制约,其理论直接来源于语言学、心理学、教育学、哲学及社会学。迄今为止,国内外英语教学大纲的设计不外乎四种模式:结构性

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来源
《山东外语教学》|1991年第1期|P.72-74|共3页
作者
刘骏;
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作者单位

苏州大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
语言习得; 理论评析; 学习过程; 语法系统; 易度; 交际策略; 应用活动; 学习语言; 教学观; 语言项目;

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