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从心理语言学角度谈阅读与听力的关系

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从心理语言学角度谈阅读与听力的关系张景华英语阅读与听力的关系十分密切，两者相辅相成。都属于理解范畴。心理语言学认为，＂理解无非是根据声音（或文字）来建立意义，理解的过程就是意义建立的过程。＂①即把看到与听到的信息反馈到大脑中，大脑再对反馈到的信息进行...

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来源
《山东外语教学》|1995年第3期|84-86|共3页
作者
张景华;
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作者单位

无;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类会话;
关键词
心理语言学; 阅读; 听力; 词汇量; 英语教学; 高校;

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