精读教学中的文化输入--大学英语教学实证研究

摘要

本文呈现的是一项在非英语专业本科生中进行英语文化输入的准实验研究,弥补了学生对目的语文化全面认识上的空缺,同时,实验的结果也证实了文化输入的可行性以及对语言学习的积极成效.本研究的独特之处在于:1)实验是在非英语专业的大学生中;2)文化导入是融合到英语精读课堂中;3)实验的主要目的是要验证文化导入对提高学生英语语言水平的有效性.