文化输入
文化输入的相关文献在1984年到2022年内共计266篇,主要集中在常用外国语、教育、世界各国文化与文化事业
等领域,其中期刊论文266篇、专利文献61187篇;相关期刊208种,包括知识经济、中国校外教育(理论)、科教导刊等;
文化输入的相关文献由282位作者贡献,包括张娅、李红梅、林静等。
文化输入—发文量
专利文献>
论文:61187篇
占比:99.57%
总计:61453篇
文化输入
-研究学者
- 张娅
- 李红梅
- 林静
- 王涛
- 王莹
- 顾湘芬
- 马晓玲
- 万丽红
- 严慧琳
- 乔馨
- 付新玉
- 任晨晨
- 刘云
- 刘红
- 刘萍
- 刘飞
- 吕云
- 张晖
- 李慧
- 栗亚杰
- 王晶
- 田朝侠
- 秦岩
- 程中文
- 续荣
- 肇彤
- 肖婧
- 袁荻涌
- 赵羽涵
- 郑曦
- 高永照
- 高琼芳
- 鲁芳
- 丁自华
- 万莉莉
- 丛磊
- 乔静
- 于化民
- 于翠红
- 于雪梅
- 代东东
- 令狐蓉1
- 仰滢
- 何培培
- 何小海
- 余永欢
- 倪来成
- 刘丽辉
- 刘利民
- 刘奋翼
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乔馨;
巴鼎元
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摘要:
20世纪20年代上海俄侨通过打造“音乐飞地”,对西方音乐文化输入中国起到至关重要的作用,不仅使得中国民众接触和感受到西方音乐文化独特的表现手法与审美意蕴,同时也为中国培养出第一代优秀钢琴演奏家和教育家,成为中国钢琴音乐文化土壤的拓荒者。此后,中国音乐家们借用俄侨的西方文化输入,将中华传统文化意蕴和民族精神融入西方音乐“语言系统”之中,奠定今日中国钢琴音乐文化创作的历史源头和重要基石。他山之石可以攻玉,如何借用西方的文化输入,实现中华民族文化绵延亘古、生生不息,仍是文化输入与文化融合的明确选择。
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郭逸群
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摘要:
18-20世纪,经过几个世纪商业贸易的良好铺垫,中国与欧洲双方开始了思想文化层面的交流。“文化交流”这一概念涵盖两层意思,一是输出,二是输人。当前学术界对该领域的研究大多聚焦文化输入,如西方音乐文化的传人与西方音乐对中国传统音乐发展的影响等议题。关于中国传统文化的输出,笔者搜索到的相关文献则是少之又少。
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刘建华
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摘要:
文明交流互鉴既指文化走出去,也指文化引进来。文化贸易是世界文明交流互鉴的一种非常有效的手段,是文化走出去与引进来双向一体的过程,其中,文化输入的指导方针与基本原则是文化扬弃。以时空观、民族观、形质观作为文化扬弃的过滤器,可以引进适合中国实际的世界优秀文化,在多元交流互鉴的基础上,激发全民族文化创新创造活力,实现社会主义文化强国建设目标,提升中华文化影响力,推动中华文化更好走向世界。
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赵羽涵;
刘红
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摘要:
国际贸易逐步走向人才精英化、品质化、使命化,国际经济与贸易专业开展跨文化的英语教学已成为时代必然.当前,国际经济与贸易专业英语教学与商务文化融合情况不甚乐观,或停留在意识层面欠缺可行举措,或徘徊于文化鸿沟踌躇前行.文章从英语习得输入与输出的本质出发,剖析当下英语教学中商务文化输入与输出的现实情况,探讨融合过程的制约因素,以期为高职国贸专业转变传统英语教学思路提供建议.
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赵羽涵;
刘红
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摘要:
国际贸易逐步走向人才精英化、品质化、使命化,国际经济与贸易专业开展跨文化的英语教学已成为时代必然。当前,国际经济与贸易专业英语教学与商务文化融合情况不甚乐观,或停留在意识层面欠缺可行举措,或徘徊于文化鸿沟踌躇前行。文章从英语习得输入与输出的本质出发,剖析当下英语教学中商务文化输入与输出的现实情况,探讨融合过程的制约因素,以期为高职国贸专业转变传统英语教学思路提供建议。
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李进活
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摘要:
绘本教学具有吸引学生注意力和激发阅读兴趣的优势,广泛地应用绘本教学,能较好地激发学生的英语学习兴趣。但是作为一种新兴的教学方式,在实际操作时教师会遇到不同的问题。这里笔者根据自己的教学实践,与大家分享自己在英语绘本教学中的几点感受。―、立足学生的实际情况,选择合适的绘本读物各种各样的绘本故事很多时候让教师无从下手。笔者在尝试选择绘本时主要关注了以下几点:1.关注“趣味”,融绘本于教学。选择的绘本内容要能引起学生的阅读兴趣和欲望。2.关注“学情”,确定绘本难度。绘本所传授的知识必须符合学生目前所掌握的语言知识能力,不能过难也不能过于简单。3.关注“意义”,绘本故事有一定的文化输入,能起到良好的教育作用。
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叶清华
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摘要:
在外语教学中、在语言学习的过程中,必然存在文化渗透,而中西文化存在比较大的差异,因此如果对西方文化的认知存在偏差,对文化自信的培养是相当不利的。因而,作为外语教育工作者,需要思考,如何平衡文化输入与文化自信的培养。
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虎晓东;
秦丽
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摘要:
跨文化传播是影响民族传统体育传承和发展的重要因素,各民族传统体育之间相互借鉴、模仿和影响之后的"文化输入"和"文化输出"是宁夏民族传统体育跨文化传播的重要过程.文章通过对宁夏民族传统体育跨文化传播研究的结果表明:跨文化传播过程是体育文化空间再生产的过程;民族传统体育跨文化传播表现形式具有多样性,并通过民间社会、各类学校和现代媒体等方式推动各民族传统体育文化发展;跨文化传播是各民族传统体育传承、发展,以及中华民族传统体育"多元一体"格局发展的重要影响因素.
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李泽锋
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摘要:
大学英语课堂教学过程中应该重视文化输入.长期以来,英语教学只是注重词汇及语法讲解,强调知识传授而忽略文化信息输入,由此导致学生缺乏应有的语言文化理解力和交际能力.本文以克拉申的输入假说为理论依据,探讨了文化输入的内容与形式,并举例分析了英文电影片段在大学英语课堂教学中的文化输入中的作用.
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- 梅赛德斯-奔驰集团股份公司
- 公开公告日期:2022-11-18
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摘要:
本发明涉及一种用于通过人工输入到输入接口的输入面中选择在屏幕上显示的输入区和/或激活在屏幕上在所选的输入区中显示的输入内容的方法和装置,其中,输入接口设计用于触觉手势输入到该输入面以控制输入区的选择并通过借助施加预定的最小力至输入面上而触发该输入接口的电开关功能激活所选的输入区的输入内容。所建议的方法包括以下步骤:从在第一时刻t1和第二时刻t2对输入面的人工连续手势输入的所确定的输入位置POS(t1)、POS(t2)确定(101)位移矢量V(POS(t1)、POS(t2)),其中t:=时间且t1t2;确定(102)人工手势输入作用于输入面上的表面区F(t)的值|F(t)|;如果|F(t2)||F(t1)|适用,则选择(103)在位移矢量V(POS(t1),POS(t2))的方向上从配属于该屏幕上的位置POS(t1)的位置POSSCREEN(POS(t1))侧看并排的或至少最近的输入区,其中,在时刻t2的电开关功能的触发中,激活配属于该输入区的输入内容的功能,并且如果|F(t2)||F(t1)|适用,则舍弃位移矢量V(POS(t1)、POS(t2))并激活配属于该位置POSSCREEN(POS(t1))的功能。
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