大学英语分课型教学的可行性——以中国地质大学英语教学改革为例

摘要

近年来,国内大学英语教学改革不断推进.探索新型教学模式、优化教学过程、培养非英语专业学生的自主学习能力成为大学英语教学研究的重要课题.中国地质大学从2002年下半年在非英语专业学生中逐步推进一种新的教学方式--分课型教学.本文拟对这种教学方式的可行性进行探讨,以期为其他高等院校的大学英语教学改革提供一些有益的经验.