以生成性课程活动支持幼儿做好入学准备

摘要

教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中提出,“要进一步引导教师树立科学衔接理念,大班下学期要有针对性地帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备,建立对小学生活的积极期待和向往”。并在《幼儿园入学准备教育指导要点》中明确指出,要“引导幼儿学会分类整理和存放个人物品,指导幼儿逐步学会分类整理和收纳衣物、图书、玩具、学习用品”。