基于“叙事”和“比较”基础上进行核心素养落实的尝试——以《马克思主义的诞生》为例

摘要

《普通高中历史课程标准(2017版)》指出,学生核心素养的培育是重中之重。而核心素养的落实,必须发挥历史课堂的作用。本文以岳麓版教材《马克思主义的诞生》为例,从叙事教学和历史比较两个角度出发,探讨核心素养的培育与落实。