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高中英语阅读教学任务层次性设计探析

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摘要

一、问题的提出在英语阅读的实际教学活动中，以文本为中心，以对文本处理的先后顺序为参考，主要以如下三个步骤进行阅读任务的开展：

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来源
《山东教育：中学刊》 |2018年第1期|39-41|共3页
作者
蒋次美;
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作者单位

重庆市中山外国语学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学组织;
关键词
英语阅读; 教学任务; 层次性; 设计; 高中; 文本处理; 教学活动; 阅读任务;

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1. 层次性提问在高中英语阅读教学中的设计探析 [J] . 蒋次美 . 基础教育外语教学研究 . 2017,第009期
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