初中生物教学中激发学生兴趣的几点尝试——以济南版七年级下册教学为例

摘要

在当今教育领域,人们越来越重视如何教会学生学习,与此相应,学习动机、学习兴趣等非智力因素对学生学习的影响也引起教育界和教育心理学界的广泛关注。从一定意义上讲,激发学生的学习兴趣是教学的起点,学生形成学习的兴趣是教学追求的归宿。下面笔者结合自身的教学实践,以济南版七年级下册的生物教学为例,谈谈自己为激发学生学习生物兴趣而做的几点尝试。