为学生开辟登山的盘山道——提升教师文本解读能力的策略研究

摘要

小学语文课本中的文章是经过千锤百炼的精品,其中不少是名家的手笔,这些文本是由一个个传承中国文化的汉字,一个个饱含深情的语词,一句句充满灵性的句子组成的,它不是死板的,它承载着创作者的思想、观念、价值观等,都需要我们去解读,去品味。由此,笔者认为,不管语文教学理念如何翻新,教学手段如何变化,进行丰富、灵动、多元的文本解读,