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刘畅;
学校教育; 儿童; 乐园; 力量; 唤醒; 启蒙思想家; 教育改革; 生活空间;
机译:EMDR治疗儿童骚扰的儿童性虐待:性唤醒的自我报告的变化
机译:执行功能,行为自我调节和与学校相关的幸福感并未介导以学校为基础的体育锻炼对10岁儿童算术学习成绩的影响。活跃的聪明孩子(ASK)研究
机译:响应者的性别和年龄对自我诊断感染的可靠性的影响:坦桑尼亚学校儿童自我报告的尿血吸虫病的研究。
机译:通过儿童的自我建设创造学校环境的研究-以学校法人基诺库尼儿童村学校为例
机译:对物质自我概念,物质-儿童态度以及儿童的社会情感功能和自我概念(育儿,调节,学校行为)之间的关系的心理学研究。
机译:执行功能行为自我调节和与学校相关的幸福感并未介导以学校为基础的体育锻炼对10岁儿童算术学习成绩的影响。活跃的聪明孩子(ASK)研究
机译:食品开发快餐学校儿童米安乐园由当地食品乐园和Mocaf和感官测试
机译:开始儿童进入公立学校:国家头脑开始 - 公立学校早期儿童过渡示范研究的中期报告
机译:自我维持系统,例如自持传感器系统,具有唤醒设备,其设计为产生唤醒信号以将主系统更改为活动状态,其中唤醒信号是声音和/或光学信号
机译:培养学龄前儿童和小学生儿童脚踝和四肢肌肉力量和力量耐力的训练装置
机译:儿童乐园或模拟乐园的游戏设备。
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