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朱宇;
乡村学校; 教育; 农家; 力量; 内心; 唤醒; 成长;
机译:将乡村学校与素质教育联系起来:乡村教师对数字教育资源的利用
机译:实施学校教育计划增加乳腺癌意识,促进墨西哥乡村乡村知识的代际传播
机译:再次考虑学校图书馆的教育意义:从“学校图书馆7项教育力量”的验证
机译:基于地理信息系统的巴西埃斯皮里图桑托乡村学校交通路线评估方法论
机译:农家乐的乐趣:后毛中国的农家乐旅游,乡村发展和休闲娱乐制度。
机译:土壤传播亥姆人的患病率及其与水卫生卫生学校乡村学校境内学校水平预防障碍的关系:混合设计
机译:我们从废除中学到什么?在最近的辩论中,乡村学校关闭的理由,程序,节约及其影响。 2007年在科比拉赫蒂,库里卡,拉米,锡林贾尔维,Sysmä和乌里亚拉关闭的乡村学校的案例研究
机译:多元语境下的教育创新:磁学校在美国教育中的成长
机译:乡村和水上交通工具的动力驱动器,儿童的力量和肌肉驱动器,以及在乡村和水中的休闲工艺品,以及在乡村,水中和空中为玩具提供动力的驱动器
机译:涉及关税的发展学校,从乡村汽车和/或乡村衍生品中获得主动决策
机译:学校手册,例如用于与杂志结合使用的学校手册杂志,具有学校手册杂志,一方面具有常规的学校手册,另一方面具有教育性的激励性杂志
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