机译:执行功能,行为自我调节和与学校相关的幸福感并未介导以学校为基础的体育锻炼对10岁儿童算术学习成绩的影响。活跃的聪明孩子(ASK)研究
机译:执行功能不会调解体育活动指标与学业成绩之间的预期关系:活跃的聪明孩子(ASK)研究
机译:主动智能儿童的影响(询问)基于身体活动的疗效对行政职能的干预:一组随机对照试验
机译:研究方案:通过运动促进学习(FLEX)研究–基于学校的体育锻炼计划对孩子的体育锻炼,认知功能和学习成绩的影响的随机对照试验
机译:体育锻炼是否会调动居家环境对心理健康和主观幸福感的影响?姊妹研究的发现
机译:家庭式的学术和管理规范对幼儿阅读和数学的影响:自我调节和执行者作为调解人的作用。
机译:执行功能行为自我调节和与学校相关的幸福感并未介导以学校为基础的体育锻炼对10岁儿童算术学习成绩的影响。活跃的聪明孩子(ASK)研究
机译:行政职能,行为自我监管和学校相关福祉并未调解学校的身体活动对10岁儿童的数值中的学术表现的影响。积极的聪明的孩子(问)学习