低年级美术课堂的导入教学

摘要

在美术教学中，我根据低年级学生的生理和心理特点，尝试根据不同的教学内容、目标结合学生实际情况来设计不同的导入方法，例如巧设谜语、儿歌、游戏等儿童喜闻乐见的方式，让学生在“玩中学、学中乐、乐中游”，收到了很好的效果。