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基于化学课堂教学的行动研究——如何提高学生学习化学方程式的效率

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行动研究是指教师在实际教学情境中,为达到改进教学的目的,综合运用各种有效的研究方法,对自己的教学实践进行研究的教育科研活动。它是教师开展教育科研

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来源
《山东教育：中学刊》 |2008年第32期||共1页
作者
毕华林; 吴慎刚; 冯玉;
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正文语种 CHI
中图分类化学;
关键词

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1. 基于化学课堂教学的行动研究——如何提高学生学习化学方程式的效率 [J] . 毕华林 ,吴慎刚 ,冯玉 . 山东教育：中学刊 . 2008,第011期
2. 切中学生学习软肋，提高课堂教学效率——浅谈化学方程式的书写 [J] . 王海鹏 . 读与写（教师） . 2018,第002期
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