首页> 中文期刊> 《山东教育:中学刊 》 >巧设教学情境 提高地理教学效果

巧设教学情境 提高地理教学效果

             

摘要

在美国有这样一堂课:老师宣布考试分数后,发现学生垂头丧气,便说,如果要想加分数,就交10美元,前提是学生只能是白种人,黑种人学生则须交25美元,并由家长开证明才行。学生听了都愤怒地喊叫起来,有的还把课本、书包扔向这位老师表示抗议。老师用早已准备的盾牌来抵挡,

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号