变不可能为可能——谈牛顿第一定律中“理想实验”的设计

摘要

高中物理必修I第四章牛顿第一定律的教学，以初中知识为生长点，除加深对力和惯性概念的认识外，更主要的是以教材内容为线索，强化了科学方法教育与思维能力培养。所以，牛顿第一定律教学的关键是伽利略理想实验，本节课的过程与方法目标就是让学生通过体验“理想实验”的逻辑推理过程，掌握“理想实验”方法的精髓。