这次第,就一个“情”字了得——情境教学法在初一历史教学中的应用

摘要

历史，在一些学生的心目中，总是与人们的生活相去甚远。初一学生年龄较小，具备的历史知识较少，对一些晦涩的历史知识、历史概念难以理解，对一些抽象的历史规律难以归纳总结，更谈不上用历史的观点综合、分析历史问题。很多学生是“未学历史爱历史，学了历史恨历史”，认为历史课是“对着活人讲死人的过去，想说爱它不容易”。因此，要改变这种状况，初一历史教学必须形象、直观、情景交融，即进行情境教学。