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由两则课例反思思想品德课堂教学情境的创设

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摘要

选择现实生活中的典型事例创设教学情境，引导学生通过具体的理解、交流、感情以达成相应的教学目标，这是当前思想品德课堂教学中常用的一种教学手段。从教学实践来看，

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来源
《山东教育：中学刊》 |2011年第1期|68-69|共2页
作者
何斌;
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作者单位

济南市古城中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
课堂教学情境; 思想品德; 反思; 课例; 创设教学情境; 典型事例; 现实生活; 引导学生;

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