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基于促进学生个性化发展的《普通化学》教学思考

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摘要

本文结合大一学生特点,分析"个性化发展"的社会发展需求,以《普通化学》课程为例,探索促进非化学专业学生个性化发展的教学原则和方法,以努力实现学生的个性化发展.

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来源
《山东化工》|2020年第20期|180-181183|共3页
作者
魏光月; 刘松艳; 徐昕; 周屹博; 王萌;
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作者单位

吉林大学化学学院吉林长春 130000;

吉林大学化学学院吉林长春 130000;

吉林大学化学学院吉林长春 130000;

吉林大学化学学院吉林长春 130000;

吉林大学化学学院吉林长春 130000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;化学;
关键词
个性化; 普通化学; 非化学专业; 教学;
入库时间 2022-08-19 00:53:58

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