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邓坤坤; 聂凯波; 贾虎生; 李线绒; 石晓辉;
太原理工大学 材料科学与工程学院 山西 太原 030024;
材料科学基础; 学习兴趣点; 激发与维持; 探讨与实践;
机译:激发学习兴趣提高政治素质
机译:浅谈如何激发学生的数学学习兴趣的思考
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机译:激发和维持青少年学习:在公共图书馆中的价值观,情境化的文盲和发展的认同感。
机译:临床实践中的认知学徒制:是否可以激发学生的学习兴趣?
机译:探究游戏对小学低年级段学生数学学习兴趣的激发
机译:欧洲维持和平:联合国如何做到这一点
机译:旨在激发学习困难儿童学习兴趣的颜色和触摸板
机译:激发区包括在Si衬底上生长的基质晶体中的纳米点(也称为“量子点”),该激发点由具有闪锌矿结构(也称为“立方”)的AlyInxGa1-y-xN晶体(y≥0,x> 0)制成。以及通过使用其获得的发光器件(LED和LD)
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