浅谈“卓越化学教师”实践教学能力培养

摘要

随着欧美等西方国家相继推出“卓越教师培养计划”,我国也越来越关注教师队伍的建设并积极推进卓越教师的培养.本文是吉林师范大学“卓越教师”培养改革计划的探究,构建以基础性、别致性、必要性为原则的教学内容,以启发式、讨论式、探究式为基础的教学手段,针对“卓越化学教师”培养现状提出解决措施,应着重培养中学化学教师的实践教学能力,以培养符合未来社会发展需要的优秀中学化学教师.