提高小学生数学学习兴趣的策略研究

摘要

学习兴趣是学习力的源泉,小学阶段的学生认知和思维能力尚处于发展阶段,容易在数学学习中遇到困难,产生畏难情绪,丧失数学学习兴趣。因此,要持久地保持小学生对数学的学习兴趣,需要教育者在教学中不断地积极探索。本文在分析影响小学生学习因素的基础上,提出几点策略,希望有助于数学教学工作的顺利展开。