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姚文娟;
拉萨江苏实验中学;
高中生物; 生命观念; 培育策略;
机译:在初中美术“综合·探索”教学中培育人文精神的策略研究探讨
机译:遗传学教学中的高中生物学教师对社会问题的认识
机译:生物科学史的高中生物学命题策略研究
机译:大学英语教学中英美文化培育策略研究
机译:高中生物学老师如何与他的10年级学生互动?:从社会语言学的角度审查进化论和人类遗传学教学中的科学谈话。
机译:迈向高中生物学:帮助中学生理解非生命和生命系统中的化学反应和质量守恒
机译:高中生物教学中学科核心素养的培养策略研究
机译:生态学,森林培育和黑山黄松的管理
机译:DiDACTIC坡度测量仪可以解释一种交互形式,可用于教学中的三角学和几何推理
机译:用巨大的石材和耐腐蚀钢来培育生命的石材砌体
机译:通过使用仅具有天然免疫学机制的生命来筛选具有对获得的免疫机制有生命力的微生物的方法
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