基于生物学科核心素养的教学设计——以“基因指导蛋白质的合成”为例

摘要

以生物必修二遗传与进化第四章第一节的“基因指导蛋白质的合成”为例,通过精心研读课标,深入钻研教材指定的教学目标,分析学情,有效开展教学。抓准重难点,合理创设问题情境,传递正确的生命观念。合作探究蛋白质合成的探索历程,培养学生严密的逻辑思维、实事求是的科学探究精神,从而落实对学生生物学学科核心素养的培养。