沉浸体验 真情实感--情境教学法在小学道德与法治课程中的运用

摘要

小学阶段是儿童从幼儿生活向小学过渡,并适应学校生活的重要时期,也是儿童品德和行为习惯养成,认知能力发展的重要时期。小学道德与法治课程是根据社会与时代发展的需要及儿童身心发展特点设置的一门以低年级学生的生活为基础,以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的学生为目标的综合性课程。小学道德与法治课程对培养学生良好的生活习惯,以及学生健康成长有着重要的作用。小学阶段的学生理解能力较差,注意力不易集中,教师可以运用情境教学法,让学生通过具体事例感受生活中的道理,以起到潜移默化、润物无声的教学效果。