初中信息技术教学中学生关键能力的培养

摘要

每一次教学改革或者说新的教学理念的提出,都意味着教学要发生一定的转向。近年来,关于核心素养的讨论日益增多,其中一个重要的原因就是国家开始重视立德树人,其在教学中被具体表述为核心素养。核心素养在多个教育发达国家已经被提出,我国在借鉴这些经验的基础之上,由北京师范大学林崇德团队进行研究,提出了“中国学生发展核心素养”,并将核心素养定义为“学生应具备的,能够适应终身发展与社会发展需要的必备品格与关键能力”。从这个定义可以看出,核心素养实际上是对能力与品格两个角度提出的要求,而为了呼应“核心”,品格被称为必备品格,能力被称为关键能力。