深度学习理念下的“五位一体”初中物理课堂教学活动设计

摘要

一、基于深度学习的“五位一体”课堂教学活动建构深度学习(Deep Learning)是学生在积极主动理解的基础上,通过一系列课堂活动批判性地学习新知识、新思想,并将之融入已有认知结构中,进行知识迁移的决策和解决问题的一种学习方式。而浅层学习是停滞在“记忆、理解”层面的学习,仅涉及学习者对知识符号的简单提取和记忆,对表层逻辑关系的肤浅认识,是一种低阶水平的思维活动。