积累数学活动经验 提升学生数学素养

摘要

一、构建学习场景,积累生活经验 小学阶段是学生数学发展的奠基阶段,这一时期学生学习积累少,缺乏学习经验。小学数学教师要善于构建学习场景,搭建起数学与生活之间的桥梁,使学生在生活场景的帮助下进行学习迁移,从而帮助学生积累生活经验,消除学生学习数学的陌生感,同时提升学生运用数学知识解决实际问题的能力。