回归生活,新课程理念下的德育呼唤

摘要

让教育“回归生活”是课程改革的目标之一。“生活教育”理论是陶行知先生教育理论的精髓，依然具有其旺盛的生命力，有助于我们解决传统教育远离学生的实际生活、实效性差、针对性不强的弊端，具有重大的时代价值和深远意义。让德育全面回归生活，能使理论与生活实践切实结合起来，从而真正推动素质教育的实施。