精当切入,精析精讲,引领学习——浅谈语文教学应如何选择切入点

摘要

在教学过程中常常会出现这样的情形：教师面对教材中丰富的教学内容,感觉要讲的东西太多,总担心教学内容遗漏或者没有给学生讲透彻,课堂时间往往不够用,教学效果也不理想。经过反思探究,我认为解决问题的根本在于教师要分清主次,找准恰当的教学切入点,引领学生走进文本、品味文本。