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包云虎;
江苏省海门市东洲小学;
音乐教学; 学习小组; 课堂教学过程; 小组合作; 教学模式; 小学音乐; 音乐教育; 音乐素养;
机译:“ Lisonjas提供” Agustn Moreto:他的一些作品中的波西米亚音乐互助性*
机译:建立思想困境的条件:学校音乐教学中的敌对话语和过分确定的身份
机译:在音乐教学中建立个人取向
机译:仪器学习小组教学中的痕迹分析:大学实践课中的一项实验
机译:音乐疗法在威廉姆斯综合征的数学技能教学中使用探索性研究
机译:电子音乐盒:一种探索音乐生产和通过音乐进行社会互动的普遍能力的经验方法
机译:探索中学语言中面向CLIL的音乐教学中的音乐语言认知联系:基于程序音乐的案例研究
机译:女子学习小组。了解和应对女童犯罪。女童学习小组 - 为女童提供预防犯罪的方法
机译:提供了移动通信终端以及音乐教学中音乐功能的教学方法
机译:移动机器人探索系统建立了距离传感器所需的周围环境的距离信息和使用该移动机器人探索系统的探索方法
机译:自动化音乐创作和生成系统,自动化音乐创作和生成过程,自动化音乐创作和生成,玩具乐器,音乐伴奏和音乐创作玩具乐器,自动化创作玩具乐器系统和音乐生成,电子信息处理和显示系统,企业基于互联网的一流音乐创作和生成系统,用于自动生成和传送数字复合音乐的网络系统,用于音乐环境的基于独立音乐的音乐创作和表演系统人工智能,基于音乐的自主创作过程音乐的生成和表演人工智能,自主分析仪器系统,用于建立自动音乐创作和生成引擎的网络,几何方法音乐理论系统操作参数映射,以自动方式构成和生成数字音乐的方法,参数转换
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