建立调控学习小组，促进学生主动参与--论学习小组在《C语言程序设计》教学中的应用

摘要

《C语言程序设计》是计算机专业一门重要的专业基础课。然而，对于基础较差的高职学生来说，学习难度大，学习兴趣难以培养。“自主、合作、探究”的学习方式是课程改革的目标，为了适应课改要求，小组合作学习作为一种新的学习方式应时而生。本文通过分析建立学习小组的优势及合作学习中应注意的事项，体现学习小组在教学中的作用：增强学习信心，培养学习兴趣，在互帮互学中取长补短、共同提高，使学生感受到学习的快乐，最终达到使学生学会、会学、乐学的目标，进而有效地提高教学质量。